今天你從圖書(shū)館抱回一大摞書(shū),砰一聲丟在地板上,哭喪著臉說(shuō):“才兩個(gè)禮拜,怎么讀得完?”又說(shuō)英文老師早講了,她要給你們“上噸”的書(shū)去讀,還說(shuō)會(huì)天天布置功課,就算十題中只有一題沒(méi)做,也要扣一半的分?jǐn)?shù)。接著你又抱怨物理老師,說(shuō)他教得太快了,害你回家要花好多時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)想,才想得通。
孩子,才開(kāi)學(xué)三個(gè)禮拜,我發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)瘦了,而且在夜里兩三點(diǎn)鐘,還能聽(tīng)見(jiàn)你的腳步聲。我發(fā)現(xiàn)不能不教你用時(shí)間的方法了。
還記得我們不久前參加的那個(gè)旅行團(tuán)嗎?里面有個(gè)人帶了速寫(xiě)本子,每到一個(gè)景點(diǎn),即使只有十分鐘,他也拿著鉛筆寫(xiě)生。他為什么只用鉛筆,不涂顏色?還有,當(dāng)他在車(chē)上把速寫(xiě)本傳給大家看時(shí),你是不是發(fā)現(xiàn)許多地方只勾了簡(jiǎn)單的輪廓?道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)闀r(shí)間有限,他又希望抓住眼前的景色。權(quán)衡之后,他不得不采取簡(jiǎn)化的方式。
同樣的道理,今天當(dāng)老師開(kāi)出一堆書(shū)單時(shí),難道你也要像在小學(xué)一樣,把每個(gè)字都背下來(lái)嗎?當(dāng)然不行!隨著年齡的增長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西愈來(lái)愈多,你也會(huì)愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn),當(dāng)你面對(duì)大問(wèn)題時(shí),第一件要做的就是取舍。
小學(xué)時(shí),課本薄薄的,你可以把每個(gè)字都背得滾瓜爛熟;中學(xué)時(shí),課本已經(jīng)厚得多,又可能“一綱多本”,老師叫你們參考不同版本的教科書(shū),你已經(jīng)不能全部精讀。等有一天你進(jìn)入大學(xué),選了科系,讀文科的不必再念理科,不是自然就做了大的舍棄嗎?至于進(jìn)入社會(huì),你又可能因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系,有了更大的專精與更多“一生再也不會(huì)碰”的東西。
孩子,我不是個(gè)死板的父親,不會(huì)逼你每科都考一百分,也不要求你把每本課本都熟讀。因?yàn)槲也皇莻€(gè)“超現(xiàn)實(shí)”的人,我知道以你有限的時(shí)間,你不得不計(jì)劃、不能不舍得。
“舍得”這個(gè)詞用得太妙了,如果不“舍”,怎么“得”?
當(dāng)你手上拿不下了,只好舍棄一些。這好比許多考試,題目多到即使你都會(huì),也可能做不完,這時(shí)如果遇上不確定的,你要“卡”在那兒想,還是立刻跳過(guò)做下一題?這又好比,當(dāng)你的數(shù)碼相機(jī)儲(chǔ)存卡已經(jīng)滿了,卻又發(fā)現(xiàn)珍貴的景物時(shí),你只好把前面拍的“次要”的東西刪掉,留出空間,抓住眼前千載難逢的畫(huà)面。那舍不是真舍,而是為了進(jìn)一步地“得到”。
所以為了使自己能在某些科目有特別杰出的表現(xiàn),為了讓你不致荒廢深愛(ài)的小提琴,你必須知道舍。選擇性地閱讀、跳躍式地學(xué)習(xí),甚至在必要時(shí),退選一些沒(méi)有必要的科目。
孩子,請(qǐng)不要怪我居然澆你冷水,也千萬(wàn)別說(shuō)你硬要樣樣都拿A。這世界是公平的,你不能樣樣都拔尖。
每個(gè)人的時(shí)間和體力差不多,在未來(lái),只有懂得取舍的人,才能站到巔峰。