論文是衡量學(xué)術(shù)成就和科研成果的重要依據(jù),本有著十分“崇高”的地位,但隨著功利主義評價觀的盛行,許多領(lǐng)域“唯論文”現(xiàn)象已成為一種“痼疾”。如,教育行業(yè)、醫(yī)療行業(yè),老師和醫(yī)生想要升職、評職稱、評獎,就必定少不了論文,于是論文就成了壓在他們頭上的一座大山。更可怕的是,由此還引申出了一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈,代寫論文,論文抄襲,期刊濫收費……于是,論文的價值一降再降,甚至變得有些可笑。
破除“唯論文論”,已經(jīng)成為我國教育行業(yè)、科研領(lǐng)域不可避免的一項工作。2019年,清華大學(xué)公布了新的攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定,其中,新規(guī)定指出“博士生在學(xué)期間學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果達到所在學(xué)科要求,方可提出學(xué)位申請”,還重點提出學(xué)術(shù)論文不再是評價博士學(xué)術(shù)水平的唯一依據(jù)。小編的母校也相關(guān)規(guī)定,指出中文系的學(xué)生可憑借出版的書籍或出版的一定數(shù)量的詩歌獲取學(xué)位證和畢業(yè)證。
為落實《關(guān)于深化項目評審、人才評價、機構(gòu)評估改革的意見》、《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》要求,改進科技評價體系,破除國家科技計劃項目、國家科技創(chuàng)新基地、中央級科研事業(yè)單位、國家科技獎勵、創(chuàng)新人才推進計劃等科技評價中過度看重論文數(shù)量多少、影響因子高低,忽視標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻和影響等“唯論文”不良導(dǎo)向,按照分類評價、注重實效的原則,科技部會同財政部研究制訂了《關(guān)于破除科技評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施(試行)》(以下簡稱《措施》)。2020年2月17日,科技部印發(fā)了《措施》。
《措施》一共九條,強調(diào)要強化分類考核評價導(dǎo)向,對國家科技計劃項目(課題)評審評價突出創(chuàng)新質(zhì)量和綜合績效,對國家科技創(chuàng)新基地評估突出支撐服務(wù)能力,對創(chuàng)新人才推進計劃人才評選突出科學(xué)精神、能力和業(yè)績,加強論文發(fā)表支出管理,強化監(jiān)督檢查,以培育世界一流的中國科技期刊為目標(biāo),推動中國科技期刊高質(zhì)量發(fā)展,服務(wù)科技強國建設(shè)。
以《措施》第一條為例,《措施》要求對基礎(chǔ)研究類科技活動,注重評價新發(fā)現(xiàn)、新觀點、新原理、新機制等標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻和影響。對論文評價實行代表作制度,根據(jù)科技活動特點,合理確定代表作數(shù)量,其中,國內(nèi)科技期刊論文原則上應(yīng)不少于1/3。強化代表作同行評議,實行定量評價與定性評價相結(jié)合,重點評價其學(xué)術(shù)價值及影響、與當(dāng)次科技評價的相關(guān)性以及相關(guān)人員的貢獻等,不把代表作的數(shù)量多少、影響因子高低作為量化考核評價指標(biāo)。
論文重不重要?重要。就世界范圍的教育界、科研界來看,論文都是極為重要的。因此 破除“唯論文論”不代表論文不重要。未來,我國的科研領(lǐng)域,將會在重視高質(zhì)量論文發(fā)表的同時,更加注重標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響、效益,而這些也代表著我國的科研評價體系正在向著新方向發(fā)展。
附件:《關(guān)于破除科技評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施(試行)》
資料來源:科技部